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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料(l五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩iào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩p>

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物的特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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